2005.08.27 О взаимодействии основного и дополнительного образования

В преддверии наступающего нового учебного года Дом детского творчества имени А.Г. Николаева г.Алатыря распахнул свои двери для педагогов дополнительного образования. На заседании методического объединения были обсуждены вопросы и проблемы, касающиеся взаимодействия основного и дополнительного образования детей.

Немаловажным в настоящее время становится вопрос о роли и месте дополнительного образования детей в системе общего образования. В обычных школьных условиях полноценное внедрение новаций несколько затруднено из-за наличия объективных причин. А система дополнительного образования обладает более благоприятными возможностями для развивающего образования детей. Об этом в своем докладе рассказала директор ДДТ Светлана  Коробий.

В условиях интеграции дополнительного и основного образования предполагается переход на старшей ступени общеобразовательной школы к профильному обучению, более ранней профориентации подростков. Опытные педагоги дополнительного образования убеждены и опыт работы с учащимися с ярко выраженными интересами к той или иной сфере деятельности доказывает, что чем раньше ребенок погружается в интересное для него занятие, тем надежнее может быть помощь ему в выборе дела на «всю жизнь». О подходах и путях решения   этих и других проблем в дополнительном образовании шел разговор на методическом объединении.

В практической части педагоги дополнительного образования под руководством методиста ДДТ составляли образовательные программы, учитывающие современные требования, интересы детей, интегрированный подход к организации занятий,  способствующий развитию и  личностных качеств ребенка.

Таким образом, заседание методического объединения педагогов дополнительного образования затронуло самые важные проблемы интеграции дополнительного и основного образования и показало путь решения основной задачи, поставленной государством, - непрерывное образование, т.е. взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в целостном педагогическом процессе.